退役士兵培训工作汇报

广东省率先在全省进行退役士兵免费职业技能培训，我校是承担退役士兵职业技能培训任务院校之一，2007年我校招收广州地区退役士兵学员共65人。在上级主管部门的领导和关怀下，经过一段时间的摸索和实践，目前我校退役士兵的培训工作正有条不紊地开展，现将近期我校退役士兵职业技能培训工作汇报如下：
一、领导高度重视，组织措施保障
我校党政领导高度重视退役士兵培训工作，将其作为一项重要的政治工作任务和学校的大事、要事来抓，认为这是落实拥军和构建和谐社会的重要举措。学校领导非常关心学员的生活、学习情况，多次参加退役士兵座谈会，想方设法帮助他们解决实际困难。
甘就和施速亮两位班主任经常深入学员中间，加强与学员的谈心沟通，及时掌握学员思想动态，努力做到“思想上了解、生活上关心、学习上指导”，让学员感受到学校给予的家庭温暖，使他们以饱满的热情全身心投入学习，积极配合学校开展相关活动。
二、加强思想教育，组织开展政治学习
1、加强案例警示教育。
以最近某技校发生的校园学生群殴事件为案例及时对退伍士兵进行普法教育，进一步增强学员的法制意识和法制观念，引导他们正确、妥善处理学习生活中出现的矛盾，给他们打好思想“预防针”，避免打架事件的发生（至今我校没有出现退役士兵学员与其他学生发生冲突及参加打架事件）。
2、按照校党委的要求，在班内组织退伍士兵进行“继续解放思想大讨论”专题学习活动。
会上，学员集中学习了《继续解放思想 坚持改革开放 努力争当实践科学发展观的排头兵》、市委朱小丹书记重要讲话等内容。
学员在分组讨论时能注意联系自己的思想实际、学习实际，谈认识问题、提出有效解决问题的方法。会后，部分学员还积极撰写心得体会。
通过学习讨论，学员们深刻认识到：一定要有勤于学习、善于学习的紧迫感和责任感，不断充实、完善自我，努力争当遵纪守法的模范、争先创优的标兵、学技报国的典型。
三、强化技能训练，练就真本领
根据技工教育的需要和特点，本学期在课程的设置上以强化实际操作和训练为核心，如机电一体化专业开设车工实操、汽车维修专业开设汽车维修考证和组装实习、电梯专业开设了电梯维修考证和电气实习等。
在教学上配备优质的资源和设备，安排学科带头人、教学能手和经验丰富的实习老师任教，实行“培带制”（根据学员的特点实施针对性的教学，真正做到因材施教），并从考勤把关、请销假、日常生活等环节入手，加强对学员的各项管理，切实提高学员的实际动手能力，让他们真正掌握一门过硬的技术，为确保100%顺利通过考证做好准备工作。
据教学督导老师反映，退役士兵学习目标明确、兴趣非常高。他们上课认真，虚心向实习师傅们学习技能，做到勤动手、多思考，收到了良好的教育教学效果。
四、健全组织，自我管理
开学以来的各项工作任务都能通过班委会逐步落实，由于退役士兵已经成年，有一定的社会经验，他们在自我教育、自我管理、自我约束、自我服务等方面的能力要比中高级班学生强。因此，在学生的管理方式上采用了“学生处宏观指导——班主任主导——学员自主”的管理模式。班委会在学生的考勤、宿舍管理，能依据学员管理制度的要求，大胆管理，班委之间能够相互配合和支持。
在第二课堂活动方面，班委能够精心布置，调动学员的积极性，发挥各自的特长，把各项活动组织的有声有色，充分展示了班集体的形象，增强班集体的凝聚力和战斗力。
五、积极开展各种活动，丰富课外生活
1、开学初，学员们踊跃参加校团委、学生会举行的“雪灾无情人有情”赈灾义卖活动，通过本次活动，表达了退伍士兵对雪灾的关注和对灾区人民的关心。
2、我校以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题，开展了一系列丰富多彩、形式多样的学雷锋活动，学员们积极响应，参加了美化校园卫生大扫除活动和到敬老院开展青年志愿者服务活动，全面展现了他们军人的风范。
3、开展内容丰富的第二课堂和课外活动，先后组织了退役士兵VS教师足球赛、退役士兵VS学生会篮球友谊赛，丰富了课余生活，增进了友谊。
六、热情服务，提供有力的后勤保障
在寒假期间，学校对培训楼进行了修葺，粉刷了外墙、及时对部分破损的物品进行维修和更换，并拆资5万多元安装了电话、有线电视和开通了网络宽带（每间宿舍配备4个计算机网络接口），此举进一步推进宿舍的信息化建设，为学员创造了一个和谐便利的学习环境。
在生活上，学校确保每月月底前准时下发300元的生活补助款，并积极采取多种措施应对主副食品原材料价格上涨的影响，保证菜价稳定，确保学员能以较低价位吃到可口的饭菜，切实解决了学员的后顾之忧。
七、存在的问题
1、上课出勤率达到80%，个别学员时有旷课，请假较多。学校将继续加强对学员的出勤管理，认真做好这部分学员的思想工作，争取他们多些时间回校学习。
2、在就业指导服务，心理健康教育和心理咨询等方面的工作有待进一步加强和完善。

目前，学校退役士兵培训的各项工作井然有序，学员思想稳定，学习热情高涨，已实现了“从军人到学生、从军营到校园、从习武到学技”的转变。